Wissen: Fingerabdrücke: Unterschied zwischen den Versionen
Ajnat (Diskussion | Beiträge) |
Ajnat (Diskussion | Beiträge) |
||
| Zeile 226: | Zeile 226: | ||
Im ersten Paar, bestehend aus rechtem Zeigefinger und rechtem Daumen, gibt es vier Möglichkeiten. (i) Rechter Zeigefinger ist L, rechter Daumen ist W. (ii) Rechter Zeigefinger ist W, rechter Daumen ist L. (iii) Beide sind L. (iv) Beide sind W. Diese vier Möglichkeiten gibt es auch in allen anderen Paaren.<br> | Im ersten Paar, bestehend aus rechtem Zeigefinger und rechtem Daumen, gibt es vier Möglichkeiten. (i) Rechter Zeigefinger ist L, rechter Daumen ist W. (ii) Rechter Zeigefinger ist W, rechter Daumen ist L. (iii) Beide sind L. (iv) Beide sind W. Diese vier Möglichkeiten gibt es auch in allen anderen Paaren.<br> | ||
Das Henry-Klassifizierungssystem weist jedem Finger eine Nummer zu, entsprechend der Reihenfolge, in der er sich an der Hand befindet, beginnend mit dem rechten Daumen als Nummer 1 und endend mit dem linken kleinen Finger als Nummer 10. Das System weist auch Fingern, die ein Wirbelmuster aufweisen, einen numerischen Wert zu; die Finger 1 und 2 haben jeweils den Wert 16, die Finger 3 und 4 den Wert 8 und so weiter, wobei die letzten beiden Finger den Wert 1 haben. Finger ohne Wirbelmuster, wie z. B. ein Bogen- oder Schleifenmuster, haben den Wert Null. | Das Henry-Klassifizierungssystem weist jedem Finger eine Nummer zu, entsprechend der Reihenfolge, in der er sich an der Hand befindet, beginnend mit dem rechten Daumen als Nummer 1 und endend mit dem linken kleinen Finger als Nummer 10. Das System weist auch Fingern, die ein Wirbelmuster aufweisen, einen numerischen Wert zu; die Finger 1 und 2 haben jeweils den Wert 16, die Finger 3 und 4 den Wert 8 und so weiter, wobei die letzten beiden Finger den Wert 1 haben. Finger ohne Wirbelmuster, wie z. B. ein Bogen- oder Schleifenmuster, haben den Wert Null. Es handelt sich im Grunde um den Vorläufer des heute verwendeten AFIS, welches die Fingerabdrücke mittels Computer geometrisch und topografisch analysiert.<br> | ||